ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗΣ ΗΜΕΡΙΔΑΣ ΣΤΟ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ

 

Με μεγάλη συμμετοχή, έντονο ενδιαφέρον και ιδιαίτερα θετικό κλίμα πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη 3 Σεπτεμβρίου 2026 στο κατάμεστο από εκπαιδευτικούς Πνευματικό Κέντρο Καλαμάτας η ιδιαίτερα σημαντική Επιμορφωτική Ημερίδα με θέμα: «Το σύγχρονο σχολείο σε διαρκή αναζήτηση: Συμπερίληψη, σκέψη, παιδαγωγική, διαχείριση και διοίκηση». Μια ημερίδα που απέδειξε στην πράξη ότι η εκπαιδευτική κοινότητα της Μεσσηνίας διψά για γνώση, αναστοχασμό, διάλογο και ουσιαστική επιμόρφωση. Η δράση οργανώθηκε από τους Συμβούλους Εκπαίδευσης Νηπιαγωγών και της 2ης Ενότητας των Δημοτικών Σχολείων της ΔΙ.Π.Ε. Μεσσηνίας κ.κ. Ελένη Κανακάρη και Μιχάλη Πολυχρονόπουλο, με στόχο την ανάδειξη σύγχρονων παιδαγωγικών απαντήσεων και πρακτικών εργαλείων για ένα σχολείο που εξελίσσεται και αναζητά διαρκώς νέους δρόμους.

Η Ελένη Κανακάρη, Σύμβουλος Εκπαίδευσης Προσχολικής Εκπαίδευσης της ΔΙ.Π.Ε. Μεσσηνίας, άνοιξε τον κύκλο των εισηγήσεων, παρουσιάζοντας μία εισαγωγική τοποθέτηση για τον σκοπό και τις θεματικές της επιμορφωτικής ημερίδας. Μία ουσιαστική εισαγωγή, η οποία έθεσε το πλαίσιο της ημέρας και ανέδειξε την ανάγκη το σύγχρονο σχολείο να βρίσκεται σε μια διαρκή διαδικασία αναζήτησης, αναστοχασμού και βελτίωσης.

Ακολούθως ο Γεώργιος Γκλίνος, Σύμβουλος Εκπαίδευσης Κοινωνικών Λειτουργών Πελοποννήσου, Ζακύνθου & Δυτικής Αττικής, ανέπτυξε ένα ιδιαίτερα επίκαιρο ζήτημα με τίτλο: «Ανάμεσα στη συμπερίληψη και την εξειδίκευση. Προβληματισμοί γύρω από την επιλογή σχολικού πλαισίου για μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες». Η εισήγηση ανέδειξε τη σύνθετη πραγματικότητα που καλούνται να διαχειριστούν οι εκπαιδευτικοί και τη σημασία των τεκμηριωμένων, παιδαγωγικά κατάλληλων επιλογών προς όφελος κάθε μαθητή και κάθε μαθήτριας.

Στη συνέχεια ο Μιχάλης Πολυχρονόπουλος, Σύμβουλος Εκπαίδευσης της 2ης Ενότητας της ΔΙ.Π.Ε. Μεσσηνίας, επικέντρωσε την εισήγησή του σε ένα ζήτημα που βρίσκεται καθημερινά στην καρδιά της σχολικής ζωής με τίτλο: «Πριν η κατάσταση ξεφύγει... Διαχείριση κρίσεων και δύσκολων περιστατικών με γονείς, μαθητές και συναδέλφους». Ήταν μια εξαιρετικά χρήσιμη προσέγγιση για τη διαχείριση δύσκολων καταστάσεων, την πρόληψη της κλιμάκωσης και την αποτελεσματική επικοινωνία εντός της σχολικής κοινότητας.

ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΔΩ .

Ιδιαίτερη θέση στην ημερίδα είχε η εισήγηση του Περιφερειακού Επόπτη Ποιότητας Εκπαίδευσης, Νικόλαου Χριστόπουλου, με θέμα: «Ο έντεχνος συλλογισμός και η διάδραση που προσφέρει στη διδακτική πράξη». Μία εισήγηση που ανέδειξε τη σημασία της σκέψης, της ενεργού συμμετοχής και της εικαστικής αλληλεπίδρασης στη μαθησιακή διαδικασία, φωτίζοντας τρόπους με τους οποίους η διδασκαλία μπορεί να μετατρέπεται σε μια ζωντανή διαδικασία προβληματισμού, πολιτισμού και ουσιαστικής εμπλοκής των μαθητών. Η παρουσία του Περιφερειακού Επόπτη Ποιότητας Εκπαίδευσης και η ενεργός συμμετοχή του ως εισηγητή προσέδωσαν ιδιαίτερο θεσμικό και παιδαγωγικό βάρος στη διοργάνωση.

ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΔΩ .

Αμέσως μετά το διάλειμμα, η Βασιλική Αλεξοπούλου, Σύμβουλος Εκπαίδευσης Φιλολόγων των Περιφερειακών Ενοτήτων Λακωνίας & Αρκαδίας, παρουσίασε το θέμα: «Η παιδαγωγική δύναμη της ερώτησης: Από την ανάκληση στη σκέψη». Μία προσέγγιση που ανέδειξε την ερώτηση όχι απλά ως εργαλείο ελέγχου της γνώσης, αλλά ως αφετηρία σκέψης, συναισθήματος, διερεύνησης, επιχειρηματολογίας και ενεργού μάθησης.

ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΔΩ .

Τέλος, ιδιαίτερα σημαντική υπήρξε η παρουσία του Περιφερειακού Διευθυντή Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Πελοποννήσου Δημήτριου Οικονομόπουλου, ο οποίος συμμετείχε ενεργά στην ημερίδα ως ομιλητής ολοκληρώνοντας τον κύκλο των εισηγήσεων. Ο τίτλος της θεματικής του ήταν «Διοικητική πρακτική: μύθοι και αλήθειες» προσεγγίζοντας τον χώρο της εκπαιδευτικής διοίκησης, φωτίζοντας τη σχέση ανάμεσα στη διοικητική πρακτική, την πραγματικότητα της σχολικής μονάδας και τις σύγχρονες απαιτήσεις της εκπαιδευτικής διοίκησης. Η παρουσία του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης Πελοποννήσου, όχι μόνο ως θεσμικού εκπροσώπου αλλά και ως ενεργού εισηγητή, αποτέλεσε ιδιαίτερα τιμητική και ουσιαστική στιγμή για την ημερίδα, αναδεικνύοντας τη σημασία της επικοινωνίας και της άμεσης σύνδεσης της εκπαιδευτικής διοίκησης με το εκπαιδευτικό σώμα.

Στη σημερινή ημερίδα η εξαιρετικά μεγάλη προσέλευση των εκπαιδευτικών και η ενεργός συμμετοχή τους επιβεβαίωσαν ότι τέτοιες πρωτοβουλίες δεν αποτελούν μόνο επιμορφωτικές συναντήσεις, αλλά ουσιαστικούς χώρους διαλόγου και επαγγελματικού αναστοχασμού. Από τη συμπερίληψη και τη διαχείριση κρίσεων, μέχρι τη σκέψη, την ερώτηση, τη διάδραση και τη διοίκηση, οι εισηγήσεις συνέθεσαν ένα συνεκτικό και πολυδιάστατο πλαίσιο προβληματισμού που βρίσκεται στον πυρήνα του σύγχρονου σχολείου. Οι στόχοι της ημερίδας άλλωστε εστίασαν ακριβώς στην ενίσχυση της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης, στη διαχείριση κρίσεων, στην καλλιέργεια της κριτικής σκέψης και στην αποσαφήνιση σύγχρονων διοικητικών πρακτικών.

Θερμά συγχαρητήρια στους διοργανωτές, στους εισηγητές και, πάνω απ’ όλα, στους/στις εκπαιδευτικούς που γέμισαν ασφυκτικά το Πνευματικό Κέντρο Καλαμάτας και απέδειξαν ότι η εκπαιδευτική κοινότητα παραμένει ενεργή, ανήσυχη, δημιουργική και ανοιχτή στη γνώση και την αλλαγή. Γιατί το σύγχρονο σχολείο δεν μπορεί να μένει στάσιμο. Αναζητά, σκέφτεται, διαλέγεται, εξελίσσεται και η σημερινή ημερίδα ήταν μια εξαιρετική απόδειξη αυτής ακριβώς της δυναμικής!